【五课教改】||推进课堂教学方法改革

    五课教研活动指导，是我校特色专业建设“教师能力提升培训”的重要内容。该活动的目的是将先前培训（11月中旬的《中职课堂教学改革》讲座）所涉及的项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学等教学方法的有关理念、思想融入五课教研活动过程中，以推进我校课堂教学方法改革。

    五课教研活动指导是一个连续的指导活动，是一项由培训机构北京中思远公司设计并由中思远公司组建的教学团队主导、威师校教师参与的培训活动。该活动大致分为三个阶段:第一个阶段，由中思远公司聘请的专家对威师校教师开展主题为《中职课堂教学方法改革》的讲座；第二阶段，由中思远公司组建的教学团队对威师校五门课程的教师开展课堂示范教学和示范评课，并与威师校老师一起开展磨课活动。第三个阶段，由威师校五门课程的教师代表开展献课活动。

   通过以上三个阶段的指导，使威师校教师实现对项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学等教学方法的正确理解和有效应用，并在备课、磨课、上课、听课、评课等五个环节（即五课）中得到体现。

    从12月8日到12月22日，中思远公司组建的教学团队在威师校已开展了三次共五门课程的课堂教学示范活动。课堂示范之前，教学团队的老师们与我校的相关课程的教老师开展了磨课活动。课堂示范之后，又与我校老师们开展了评课活动。

     来自四川商务学校的刘丽老师的《学前儿童积极情绪情感建立》对教学内容进行课程重构、组织教学模式创新，在课堂中落实立德树人、融入课程思政，并且运用信息化手段，高效提高学习前、学习中的、学习后的任务，充分体现了以学生为主体的教学课堂。

      四川华新现代职业学院的陈红梅老师的《幼儿游戏》，课堂内容丰富，有趣，贴近幼教学生喜欢自由，活泼等特点，在玩中学，在学中玩，寓教于乐。

我校教师和来自四川华新现代职业学院的岳训涛院长对两位教师的课堂进行了点评，岳院长肯定了两位老师的敬业态度，对教材的分析，对学情的分析，对教案的设计，都是非常有深度的。

成都市现代职业技术学校安旭老师的《学前儿童常见传染病的应对-手足口病》以当下的热点新冠疫情为例带领学生去探索儿童常见传染病的应对策略，课堂以任务驱动+小组合作探究+案例分析方式，打破传统课堂的一言堂，还课堂主动权给学生。

成都市现代职业技术学校的廖容老师带来的学校自主开发的课程《回旋曲线》幼儿音乐引导活动，新颖且充满灵动，自由且富有创意，唯美且饱含激情，带领学生感受了不一样的音乐课堂。

我校教师和来自成都师范学院赵佰琴部长对两位教师的课堂进行了点评。赵部长说成都现代职业技术学校的活页式教材值是非常得我们去学习的，他们在自主研发教材方面有很多好的经验可供我校借鉴。

四川天府新区职业学校王琴老师的《美丽中国 共建共享》用浅显易懂的语言，采用任务驱动法，提高学生的参与度，有一定的深度，学生可选择性的学习，值得我们学习和鉴赏的。

来自四川宣汉职业中学的正高级教师周继健对我校教师的学习热情和评课激情深受感动，他说一堂好的思政课要看导向是否正确，是否体现职业教育特色，是否契合学生的认知特点，学生是否有体验感，我们的方法和手段是否引起学生的兴趣，我们的评价是否体现改革的导向。

最后中思远的秦少东专家对我校课程体系改革提出了他的意见和建议：通过校外五位教师到校献课活动，看到了课内亮点很多，课外功夫很深，不愧是感动的课堂，后期校内公开课，建议聚焦到三个问题上开展五课教研，推进学校课堂革命。落实好新课标，执教好新教材，开展好新检测。